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日本“变态”体育课曝光,网友:与之相比,中国孩子已输在起跑线

在我国的教育体制中,相比起语数外的老师,学校中体育老师的地位可以用“卑微”来形容。网上有个体育老师晒出过聊天记录,由于的每堂课都被数学老师占有,到了期末,体育老师小心翼翼地向数学老师询问:“下周我上一节哈,要考试”。

体育老师的“卑微”让人觉得好笑又熟悉,从他们的遭遇可以看出中国教育对体育的忽视,孩子们从小到大听得最多的是“好好学习”,为了学习可以忽视一切,而邻国日本却有着不一样的教育观念。

网络上一段关于“yokomine”教育的视频曾引起很多网友的热议,九州某幼儿园的小朋友们过着和中国学生完全不一样的生活。

孩子们在体育课上非常活跃,视频中的他们排着队熟练地进行空翻、倒立前进等高难度体育运动,不少中国网友见状直呼“变态训练”,并且鄙夷他们是在迫害孩子的健康。

但根据视频内容,日本孩子们的优秀还不仅体现在运动天赋方面,有一个片段记录了一名小男孩,因搬家而不得不转学,学校还专程为他举办了个人毕业礼。

这名小男孩之前由于害怕,从未挑战过十段跳箱,因此在离别的毕业礼上,老师和同学都鼓励他跨过心理障碍。

最后这个孩子还真从比自己个子还高的跳箱上一跃而过,现场的人都起立为他鼓掌和高兴。

而你若是有心了解过日本教育中的各项“体育课程”后,或许就明白其中缘由了,在日本的传统文化和教育文化中,他们非常重视孩子们的体质训练。

根据政府所统计的数据可以看到,每周运动时间1小时以上的日本儿童超过九成,每天有2小时运动量的孩子超过四成。

他们的中小学不仅有规定的体育课,还有丰富的体育比赛项目,比如马拉松、游泳、棒球等等,课后社团也是另一种促进孩子运动的方式。

与之相对比的就是咱们中国的孩子,在中国教育中体育常被忽视,体育课频率大概3-4节/周,而且这类“副课”时间还常被“主课”占领。最后导致大学生长跑、体测后猝死的新闻层出不穷。

两者对比之下,你还会觉得日本的体育训练是“变态”吗?要知道孩子的体能好不好直接关系到未来的健康和抵抗力。

很多在中国家长觉得让孩子去玩耍运动纯属浪费时间,不如让孩子在家多写一份试卷,这样有助于学习的提高。

可实际上让孩子长时间集中精力学习是几乎不可能的,每个孩子都需要休闲时间。所以以“拒绝运动”来促进孩子花更多时间学习,这是不可取的。

从小爱运动的孩子体质好,身高发育迅猛,抵抗力强不生病,让妈妈少糟心,这些优势随便拿出一个都会让妈妈吹嘘好久,可现如今却准备被成绩、学习所代替。

运动伴随着疲惫、竞争、紧张以及身体上的苦痛,坚持运动也是对意志力的训练。因此重视体育教育,能让孩子变得更刻苦和顽强。

督促孩子运动可以促进“内啡肽”的生成,这可以调节孩子的情绪、减少他的心理压力。所以坚持运动的孩子患心理疾病的概率更低。

宝妈们,你有没有重视过孩子的体能锻炼呢?分享你的故事一起讨论吧,喜欢这边文章,请点赞或分享给更多人!

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